美國留學申請中，大家被各種排名整的眼花繚亂，到底怎樣才能看出一個學校真正的教學質量呢？

斯坦福大學博士、新加坡國立大學教授石毓智認為：在某種程度上，諾貝爾獎的數(shù)量決定了大學的質量。

衡量一所大學的優(yōu)劣，關鍵看入學標準與教育成果，最終體現(xiàn)在畢業(yè)生對社會的非凡貢獻上。這點與諾獎的設立目的不謀而合。

2000年后，全球大學諾貝爾獎數(shù)量排名美國大學占據(jù)TOP6，領先全球。

TOP6是哈耶普斯麻+伯克利。

2000年以前的就不看了，實在是太久遠了。例如有人說悉尼大學有5個諾貝爾獎，實際上最近的一個是1994年，其他四個分別是1975年，1970年，1963年，1947年。這5個諾貝爾獎，已經(jīng)沒法代表悉尼大學現(xiàn)在的科研水平。

前10名哈耶普斯麻、伯克利，劍橋、加州理工，哥倫比亞、芝加哥，9個美國院校1個英國院校，充分展現(xiàn)了美國基礎科學的領先地位。尤其是伯克利第三名，比斯坦福、普林斯頓的獲獎者還多，基礎科研的實力和吸引全球頂級科學人才的實力可見一斑。

10-20名，6個美國院校，康奈爾、賓夕法尼亞、紐約大學、約翰霍普金斯、西北大學，還有明尼蘇達大學科研實力這么強啊。英國牛津，日本京都大學和東京大學，以色列耶路撒冷希伯來大學，法國巴黎大學都在前20名。

基礎科學國內還是很落后，不知道未來二十年能不能看到國內頂級高校紛紛拿到諾貝爾獎。要知道，美國僅有三億人，不到中國和印度的零頭。做出了這么重大的貢獻，說明了美國的教育可以人盡其才。而且必須是全民教育，僅靠少數(shù)有錢人是無法支撐起來這么巨大的貢獻的。

國內下一個諾貝爾獎會是在哪個頂級院校的哪個方向產(chǎn)生，不知道是清華、北大，還是港大？