我們Haddee 學(xué)生在 Haddee 老師，藤校博士生Ms. Gao 的指導(dǎo)下， 獲得了州立 Science Fair 第一名，不是所有學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)Science Fair 都很了解，我們 發(fā)表這篇文章做一下科普。
Science Fair (科學(xué)展覽會(huì))或工程展覽會(huì)是學(xué)校舉辦的活動(dòng)，為學(xué)生提供親身實(shí)踐科學(xué)和工程的機(jī)會(huì)。在美國(guó)，下一代科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)將實(shí)踐科學(xué)和工程列為科學(xué)教育的三大支柱之一。學(xué)生們會(huì)進(jìn)行某種研究，然后以海報(bào)或其他方式展示他們的實(shí)驗(yàn)成果。
歷史
科學(xué)展覽會(huì)起源于 1930 年代的美國(guó)紐約市，由一個(gè)名為紐約市美國(guó)協(xié)會(huì)的公民組織主辦。紐約市的莫里斯·邁斯特領(lǐng)導(dǎo)了這項(xiàng)工作，他后來(lái)創(chuàng)立了布朗克斯科學(xué)高中。邁斯特相信約翰·杜威的教育理念，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐而非僅僅學(xué)習(xí)已經(jīng)完成的事情。課后科學(xué)俱樂(lè)部聯(lián)盟的目標(biāo)有兩個(gè)：“幫助培養(yǎng)下一代的科學(xué)領(lǐng)袖，同時(shí)增進(jìn)公眾對(duì)科學(xué)的了解”。
最初，科學(xué)展覽會(huì)主要是展示和演示項(xiàng)目，或者只是項(xiàng)目展示。這種情況在 1939 年的紐約世界博覽會(huì)后發(fā)生了變化。越來(lái)越多的人認(rèn)為科學(xué)和工程展覽會(huì)可以鼓勵(lì)學(xué)生并幫助他們找到通往科學(xué)和工程職業(yè)的道路。美國(guó)的科學(xué)展覽會(huì)在 1950 年代變得越來(lái)越流行，因?yàn)槭澜缫娮C了第一顆原子彈的使用和電視的誕生，人們對(duì)科學(xué)的興趣也隨之提高。隨著十年的發(fā)展，新聞中的科學(xué)故事，如喬納斯·索爾克的脊髓灰質(zhì)炎疫苗和斯普特尼克號(hào)的發(fā)射，將科幻小說(shuō)變成了現(xiàn)實(shí)，吸引了越來(lái)越多的學(xué)生參加各級(jí)展覽會(huì)。
目標(biāo)
科學(xué)和工程展覽會(huì)吸引各級(jí)學(xué)生——小學(xué)、中學(xué)和高中——參加科學(xué)和技術(shù)活動(dòng)?？茖W(xué)展覽會(huì)還可以讓對(duì)科學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生與附近大學(xué)的導(dǎo)師配對(duì)，這樣學(xué)生就可以獲得當(dāng)?shù)貙W(xué)校沒(méi)有提供的指導(dǎo)和設(shè)備。這種指導(dǎo)以及為學(xué)生指導(dǎo)科學(xué)展覽會(huì)面試已被證明對(duì)學(xué)生的成功非常重要。
國(guó)際活動(dòng)
大多數(shù)國(guó)家都有地區(qū)性的科學(xué)展覽會(huì)，有興趣的學(xué)生可以自由參加。這些地區(qū)性展覽會(huì)的獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)生送往國(guó)家級(jí)展覽會(huì)，如國(guó)際科學(xué)與工程博覽會(huì) (ISEF) 和加拿大全國(guó)科學(xué)展覽會(huì) (CWSF)。國(guó)家級(jí)科學(xué)展覽會(huì)通常會(huì)將獲獎(jiǎng)?wù)咚屯鶉?guó)際性展覽會(huì)，如 ISEF（它既是國(guó)家級(jí)又是國(guó)際級(jí)科學(xué)展覽會(huì)）和 EUCYS。目前，由生物技術(shù)公司贊助的 Regeneron 科學(xué)人才搜索計(jì)劃提供 250,000 美元的獎(jiǎng)學(xué)金。2018 年的紀(jì)錄片《Science Fair》記錄了比賽。建議大家都去看一下。
如果你對(duì)科學(xué)有興趣，以下是獲獎(jiǎng)科學(xué)家給學(xué)生的一些中肯建議。
2024 年再生元 ISEF 獲獎(jiǎng)科學(xué)家的給最佳建議
5 月中旬，五位各自 STEM 領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者在 2024 年 ISEF 的“科學(xué)與技術(shù)卓越”小組討論中齊聚一堂。由 NPR 記者喬·帕爾卡主持的小組成員包括：加州大學(xué)洛杉磯分校神經(jīng)生物學(xué)教授兼 2012 年麥克阿瑟獎(jiǎng)獲得者埃莉莎·哈勒姆；骨科醫(yī)生兼凱托·T·勞倫森再生工程研究所首席執(zhí)行官凱托·勞倫森博士；斯坦福大學(xué)化學(xué)教授兼 2014 年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者 W.E.莫爾納；加州理工學(xué)院生物學(xué)教授兼 2016 年麥克阿瑟獎(jiǎng)獲得者黛安·紐曼；以及加州理工學(xué)院校長(zhǎng)托馬斯·羅森鮑姆。
小組成員回答了決賽選手的問(wèn)題，并就從人工智能在醫(yī)學(xué)中的作用到發(fā)現(xiàn)新研究思路的策略等各個(gè)方面提供了見解。以下是一些來(lái)自這群杰出科學(xué)家的最佳建議。
黛安談?wù)摽鐚W(xué)科研究：你應(yīng)該在一個(gè)領(lǐng)域發(fā)展深度和專業(yè)知識(shí)。這并不意味著你不能對(duì)其他領(lǐng)域有所了解，但我從經(jīng)驗(yàn)中得知，想要在多個(gè)領(lǐng)域都深入了解非常困難。選擇真正吸引你的領(lǐng)域，努力成為該領(lǐng)域的佼佼者。嘗試了解其他領(lǐng)域，并思考如何利用它們來(lái)推動(dòng)你所關(guān)心的事情的發(fā)展，但要與其他專家合作。不要試圖成為樣樣通，樣樣松。
托馬斯談?wù)撊绾纬浞掷?STEM 教育：在你繼續(xù)接受教育的過(guò)程中，現(xiàn)在有一種趨勢(shì)認(rèn)為你應(yīng)該掌握一門職業(yè)技能。我認(rèn)為更重要的是追隨你的好奇心，去學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的通用技能。因?yàn)槭澜缱兓绱搜杆?，如果你擁有這種信心和經(jīng)驗(yàn)，你就能將這些技能應(yīng)用到任何出現(xiàn)的問(wèn)題上。
埃莉莎談?wù)撌欠裥枰享敿獯髮W(xué)：我認(rèn)為去哪里上學(xué)遠(yuǎn)不如你在那里學(xué)什么更重要?，F(xiàn)在人們過(guò)于關(guān)注你上哪所大學(xué)，而且這會(huì)帶來(lái)很多壓力。但有很多非常成功的人走過(guò)不同的職業(yè)道路，有些人還休學(xué)一段時(shí)間后再上大學(xué)。無(wú)論你上哪所大學(xué)，都會(huì)有各種機(jī)會(huì)。關(guān)鍵是盡力向周圍的人學(xué)習(xí)，并為自己尋找機(jī)會(huì)。
凱托談?wù)撊绾巫鳛楸究粕鷮で笱芯繖C(jī)會(huì)：我手下大約有 50 名學(xué)生，包括博士后、研究生和本科生。大多數(shù)學(xué)生通過(guò)聯(lián)系我或研究所其他科學(xué)家來(lái)獲得研究機(jī)會(huì)。當(dāng)我們接到聯(lián)系時(shí)，我們期望，第一，對(duì)方已經(jīng)閱讀過(guò)我或?qū)嶒?yàn)室其他人發(fā)表的論文，并且他們喜歡這篇論文；第二，他們已經(jīng)閱讀過(guò)一篇綜述論文，所以他們知道正在發(fā)生的事情。但重要的是，你要主動(dòng)敲門，一定要展現(xiàn)你的興趣，教授們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你的。
W.E.莫爾納談?wù)撌欠駮?huì)改變他的道路：我最初并沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)獲得諾貝爾獎(jiǎng)，我建議你們也不要以這種目標(biāo)為導(dǎo)向。你要做的是專注于眼前的事情，享受它，從中學(xué)習(xí)，然后再去追求下一個(gè)目標(biāo)。這樣你可以學(xué)到更多東西。在我的案例中，我的一生只是一系列巧合。我并不想改變?nèi)魏问虑?，但如果我再活一次，一切都?huì)不同。
